专访港城大人文社会科学院院长何达基教授：AI时代，人文社科如何走向前沿、成为创新核心力量

当人工智能以惊人的速度重塑世界，人文学科与社会科学该站在什么位置？香港城市大学人文社会科学院院长何达基教授近期接受香港商报《港校会客厅》专访，给出了一个鲜明的答案：人文社科不能在AI时代退居「幕后」，应当主动走向前沿，成为推动社会创新的核心力量。

创新不能单靠科技驱动

何教授表示，创新不能单靠科技驱动。学院汇聚历史、心理、传播、国际关系、公共行政等多元学科力量，构建六大创新生态圈，涵盖科技创新、文化创新、社会创新、治理创新、公共领域创新、商业创新。他倡导科技必须服务人与社会，依靠跨学科协作实现政策、文化、商业的协同共进。

AI的机遇与风险：为技术注入「人的温度」

面对人工智能的飞速发展，何教授辩证剖析了AI带来的机遇与挑战。他提到，AI可以赋能教学科研，但同时存在价值偏见、伦理风险；学院在拥抱AI工具的同时，也重视守护学生的独立思辨能力。他强调，人文社科能够为AI提供价值标尺、伦理约束与本土文化视角，为技术注入「人的温度」。这种「人本位」的立场，恰恰是当下技术狂飙中最容易被忽略、却最不可或缺的一环。

六大创新生态圈：把跨学科落到机制上

值得关注的是，何教授并非空谈理念，而是把跨学科创新落到了可运行的生态圈机制上。六大生态圈覆盖了从底层科技到上层治理的完整链条：科技创新解决「能不能」，文化创新解决「认不认」，社会创新解决「好不好」，治理创新解决「行不行」，公共领域创新解决「公不公」，商业创新解决「活不活」。六个维度彼此咬合，让不同学科的力量真正形成合力，而非各说各话。

立足香港，联动湾区与「一带一路」

立足香港作为中外文化交汇的独特优势，人文社会科学院持续联动内地、大湾区以及「一带一路」沿线海外合作伙伴，推动学术交流、文化互鉴与青年实践。学院将人文社科研究对接现实社会议题，把学术思考转化为社会价值，讲好香港故事与中国故事，探索人文社科与数字科技融合的全新路径。

对学生意味着什么：AI素养与人文底色并重

在何教授的构想里，人文社科学生不必成为程序员，但必须具备「AI素养」——懂得在何处用AI、何时质疑AI、如何为AI设定边界。学院鼓励学生把AI当作研究助手而非答案机器，用技术放大而非替代人的判断力。这种训练，恰恰是当前就业市场最稀缺的：企业不缺会用工具的人，缺的是能在技术与人文之间做价值判断的人。

在学在港澳看港城大人文社科深造路径

何教授描绘的跨学科创新图景，也对应着港城大人文社会科学院一系列贴近现实、强调实践的研究生项目。如果你希望在社会议题、公共政策与跨界领导力方向深造，不妨在站内横向比较：聚焦实务与研究的应用社会科学硕士、以中文授课培养跨界领导者的跨界领导力社会科学硕士（中文授课），以及关注可持续发展的可持续及发展研究社会科学硕士。对于已在管理或公共事务一线、希望把实践经验升华为研究型领导力的资深人士，港城大的工商管理博士也提供了与实战深度结合的博士通道。

为什么值得关注

在「AI焦虑」弥漫的当下，何达基教授的专访提供了一种冷静而坚定的视角：技术越强大，越需要人文社科提供价值坐标与伦理护栏。对于正在择校、思考「人文学科还有没有前途」的同学而言，这或许是一剂清醒剂——人文社科不是被时代抛下，而是被时代重新需要。

说到底，何达基教授传递的，是一种「人文社科+科技」的双语能力：既懂技术能赋能，也懂人性会兜底。在AI重塑一切的时代，这种能力或许正是一所大学能给学生的最好的护城河。

想了解何达基教授对AI浪潮、跨学科创新的更多深度思考，可关注香港商报《港校会客厅》完整专访。也欢迎在站内横向比较港城大各人文社科项目。