《师说新语》第二期：THEi 副校长谈应用科学的教育担当

从「教好一间教室」到「带好一所学校」

从前线教学走到副校长岗位，是一段从微观到宏观的视野跃迁，也是一场关于同理、成就与意义的重新定位。THEi 高科院（香港高等教育科技学院）《师说新语》第二期，便围绕这条「由点到面」的路径展开：前线老师专注于班级经营、学生个别学习与课堂互动，关怀的是「点」；副校长则需顾及全校课程规划、教师专业发展、资源分配与政策推动，肩负的是「面」。

走过教学现场，更能体会老师的辛劳与压力。正如副校长在访谈中所说，在行政决策时「会更考虑基层的可行性」——这种同理心，让政策落地时更贴近前线、更可执行。担任副校长后，影响力变成透过支持老师、营造良好环境，间接造福更多学生；这种「由点到面」的成就感更为深远，也更具挑战。在他看来，这不仅是一份职务的晋升，更是一条「以更大的方式服务教育」的道路：透过前线的老师，陪伴更多不同的学生。

应用科学为本：20 多个课程、七大学术领域

这场个人叙事的背面，是一所院校的集体定位。THEi 高科院提供共 20 多个以「应用科学为本」的专业学士及硕士学位课程，专注七大学术领域，涵盖科技、设计、运动及厨艺等范畴，致力于成为职专教育的旗舰，推动职专教育「专业化」。

这份定位有着清晰的现实依据：香港正面对「八大中心」的发展目标，需要大量应用型专才，而 THEi 正是这方面的直接人才供应者。因此对升学群体而言，THEi 既是一条新的升学阶梯，亦是支撑经济转型的应用人才库，更是促进职专教育升格与普及化的重要力量。

在「学在港澳」站内，香港高等教育科技学院的院校页面收录了其研究生层次的课程，例如城市森林生态与文化管理理学硕士——一门把城市生态、文化与管护管理整合在一起的创新硕士，正体现了「应用科学」从理念到课程的落地方式。

应用科学大学的价值，为什么值得认真看待？

许多内地家庭在选校时，会下意识把「学术型大学」排在前面，而把应用型院校当作退而求其次的选项。这次访谈恰恰提供了一个反向视角：当一所学校把「应用」做到极致，其毕业生的职场对接能力往往更强。

• 课程以真实行业场景为锚点，学习成果直接对应岗位能力；
• 院校与业界联系紧密，实习与项目机会嵌入培养过程；
• 香港产业结构转型（创科、绿色经济、高端服务等）持续放大应用型人才缺口。

教育的意义在「由点到面」的延展中愈发清晰：从一间教室到一所学校，再到更广阔的社会现场——而 THEi 的院校担当，正在于把这份影响力落到人才培育上。

「师说新语」：一种更真诚的院校表达

值得留意的是这档内容本身。《师说新语》选择让管理者回望讲台、谈「同理心」与「基层可行性」，而不是罗列排名与设施，这种表达方式本身就是一种院校气质的流露：它默认观众关心的是「这里的人如何对待教育」，而非「这里的楼有多新」。对习惯从短视频与宣传图判断学校的申请人来说，这类深度访谈反而是更可靠的信息源。

从受访者的表达里，还能读出 THEi 对自身角色的清醒认知：它不回避「职专教育」这个词，而是主张把它「专业化」——让动手能力和理论素养不再是两条平行线。这种定位在华人教育语境中尤为珍贵：既尊重技能的价值，又为其提供学术上升通道，让选择应用路径的学生同样拥有清晰的深造阶梯。

给考虑赴港升学你：把「应用型」写进备选

如果你更看重「学以致用」，不妨在香港高等教育科技学院的院校页面与「学在港澳」项目库中，认真研究 THEi 的课程设置与行业衔接方式；同时在站内把它与其他香港院校的同类课程做横向对比——学费、学制、授课语言与实习安排，都是值得逐项比对的维度。

从一间教室到超过百位老师，再到更广阔的社会现场，这场访谈最打动人的，是把「管理岗位」重新定义为「更大的服务半径」。对正在规划留学路径的年轻人来说，选校亦是同一个道理：找到那所愿意为你的「点」投入资源、帮你连成「面」的学校。

注：文中课程信息以院校官网最新公布为准；「学在港澳」仅作信息整理与升学参考。