香港恒生大学公布SHAPE卓越发展框架，莫家豪校长定调未来五年

一句话看懂：恒生大学用 SHAPE 定了未来五年

香港恒生大学（下称「恒生大学」）校长莫家豪教授于 2026 年 10 月 14 日公布「SHAPE 卓越发展框架」（Shape for Excellence），把恒生大学独特的「博雅＋专业」教育模式转化为 S 至 E 五个环环相扣的发展重点，并提出四大策略领域，愿景是在未来五年内把学校建设成为亚洲具领导地位的私立大学。

莫家豪教授于 2026 年 9 月 1 日履新恒生大学校长一职，这套框架是他上任后公布的第一份整体战略规划，对外释放的信号十分清晰：恒生大学要在「博雅＋专业」这条既有路线上进一步做深。

SHAPE 的五个字母：分别对应什么

框架的核心，是把恒生大学的办学特色翻译成五个可执行的发展重点，每一个都以英文字母开头，组成 SHAPE：

• S — 促进学生发展（Supporting Student Development）：以学生为本，通过全人教育、个人化支援、体验式学习与紧密的师友指导，帮助学生全面发展；
• H — 强化研究影响力（Heightening Impactful Research）：推动严谨而切合社会需要的研究，并把研究融入教学，以回应现实世界的挑战；
• A — 提升大学地位（Advancing University Position）：透过学术卓越、策略伙伴合作、创新发展及国际协作，提升大学的声誉与社会贡献；
• P — 推动共融管治（Promoting Inclusive Governance）：促进大学社群的互信与透明度，培养共同承担的文化，鼓励具建设性的对话；
• E — 跨越界限（Expanding Beyond Boundaries）：透过全球合作伙伴，以及参与粤港澳大湾区发展，为学生和教职员开拓更广阔的国际视野，促进学习、研究与创新。

值得注意的是，五个重点并非彼此孤立：学生发展是最终落点，研究影响力与大学地位提供学术支撑，共融管治保障决策质量，跨越界限则把校园接入更真实的产业与区域网络。这套内在逻辑，对关注大学治理与培养模式的申请者而言，比单纯的排名数字更能说明一所学校未来五年的走向。

四大策略领域：框架如何落到行动

框架要变成动作，恒生大学划定了四个重点推进的领域：

• 大学发展与社区协作：深化与校友、业界、专业团体、捐赠者及社区伙伴的关系，创造共同价值，扩大学对社会的贡献；
• 创新与创业：培养创意思维、促进跨学科协作，以及对知识的负责任应用，支持学生与同事把创意转化为解决问题的方案；
• 国际及区域协作：扩大策略伙伴关系与交流机会，加强与粤港澳大湾区及中国内地的联系，提升大学的全球影响力；
• 提升校园设施与多点学习基地：建设灵活、科技导向且以学生为本的环境，支持学生成长，并提供整合的校园学习体验。

「博雅＋专业」：理解恒生的底色

框架中被反复强调的，是恒生大学独特的「博雅＋专业」教育模式。博雅指向通识与跨文化的素养底子，专业指向面向真实行业的能力训练；两者叠加，指向的正是当下高等教育最被重视的复合型能力。

这一取向在恒生大学的课程结构里可以直接看到：以商科与数据智能为核心的商业管理硕士与数据科学与人工智能硕士，对应「专业」一侧；而以语言与文化为核心的环球英语文学及文化研究文学硕士，则承接「博雅」一侧。两者在同一个学位框架下并行，而不是彼此割裂，这也正是恒生大学与纯商科或纯理工院校最明显的差异。

创新创业与大湾区：框架里的两个关键词

「创新与创业」被单列为四大策略领域之一，值得申请者特别留意。该领域强调三件事：培养创意思维、推动跨学科协作，以及「对知识的负责任应用」——即不只追求技术可行，还追问是否真正解决了问题。

落到课程层面，这一取向与恒生大学的创业管理硕士以及偏技术与管理的数字创新与科技管理理学硕士形成呼应：前者补上创业所需的商业判断与资源连接，后者对接框架中「科技导向的环境」与「数字创新」的表述。

另一个关键词是粤港澳大湾区。框架把「参与粤港澳大湾区发展」明确写进跨越界限的重点，并辅以国际及区域协作领域中「加强与中国内地的联系」。对内地学生而言，这往往意味着更顺畅的实习、就业与创业通道——前提是学校确实把合作落到具体的课程、实习与项目上，这需要时间检验。

研究影响力：博士培养也是观察窗口

「强化研究影响力」在框架中被定义为推进严谨而切合社会需要的研究，并将研究融入教学。落到学生层面，恒生大学的决策分析博士等项目，是观察这所学校研究型培养取向的一个具体窗口。研究影响力最终仍要回答两个问题：研究是否真的被用起来，成果是否真的进入了教学。这也是恒生大学近年强调知识转移与社会参与的延续。

莫家豪校长与「未来五年」

莫家豪教授在框架发布时提到，面对科技日新月异、人口结构改变与全球人才竞争加剧，高等教育正经历深刻变革，恒生大学必须与时并进、不断求新，为学生创造更多机遇与希望，同时提升香港作为国际教育枢纽的地位。他的愿景，是把恒生大学建设成为亚洲具领导地位的私立大学，以卓越的学生学习体验、具影响力的研究，以及具意义的社会参与而获得肯定。

需要说明的是：这是一份面向未来五年的战略规划，框架中的多数举措仍处于启动与推进阶段，并非已经完成的结果。具体落地进度、项目清单与招生变化，请以恒生大学官网及官方公告为准。

对申请者的实际意义

战略框架对申请者的价值，最终要落到三个可核查的问题上：课程是否真的在往跨学科与体验式学习走；学校与业界、大湾区伙伴的合作是否形成了稳定的实习与就业通道；研究是否真的进入了课堂。这三点在 SHAPE 的五个重点与四个策略领域里都有对应表述，也正好是申请者可以用来检验这所学校未来五年成色的标尺。

更完整的学科与项目信息，可在香港恒生大学院校页面查询。

常见问题

问：香港恒生大学的「SHAPE 卓越发展框架」是什么？答：这是校长莫家豪教授于 2026 年 10 月 14 日公布的整体战略规划，把恒生大学「博雅＋专业」的教育模式转化为 S、H、A、P、E 五个发展重点，并配套四大策略领域。

问：SHAPE 的五个字母分别代表什么？答：S 促进学生发展、H 强化研究影响力、A 提升大学地位、P 推动共融管治、E 跨越界限。

问：这个框架对申请硕士的学生有什么实际影响？答：框架本身属未来五年的战略方向，短期不会直接改变课程与录取标准，但可作为观察学校资源投入与合作方向的参考，判断时应以官网及官方公告公布的最新信息为准。